Утицај телевизије на знање и понашање деце | happilyeverafter-weddings.com

Утицај телевизије на знање и понашање деце

Нема сумње да телевизија утиче на све нас, нарочито на децу.

У почетку су постојале само три главне емитерске мреже; данас постоје стотине канала. С временом, телевизија је пратила критике и бриге, нарочито због снажног утјецаја на развој деце.

Релативно је једноставно родитељима да пруже смјернице малој деци у погледу количине и врсте гледања, али шта се догађа када се мало старије? Како ТВ утиче на знање и понашање детета?

Деца и Телевизија

Колико дјеца гледају телевизију?

Па, сви смо упознати са чињеницом да дјеца апсорбују сваку врсту медија који се налази на дохват руке, од телевизије до рачунара, видео игрица, медија за штампу, видеотапова, музике ... Истраживање је потврдило да дјеца гледају телевизију око два сата дневно. Такође сугерише да се ово вријеме проведено испред ТВ-а значајно повећава током детињства, а врхунац је око три и по сата дневно током средње школе.

Иако су деца класификована као страствени гледаоци, то није сасвим тачно. За децу ТВ је само једна од многих других активности, због чега деца само гледају на садржај телевизора. Касније, када почну да га разумеју, њихова пажња расте. Не сваки тип садржаја заузима своју пажњу истим интензитетом. Неки од најатрактивнијих ТВ садржаја за дјецу су информативни, сигнализирајући садржај који дјеца вероватно сматрају релевантним или забавним.

Шта деца стварно разумеју од свега тога?

Већ годинама стручњаци сматрају да деца заиста не разумеју велики део програма који гледају, бар не у предшколским годинама. Ово је засновано на чињеници да је ТВ програм попуњен садржајем који захтева одабир, повезивање и закључивање узрока догађаја. Међутим, недавне студије показале су да чак и најмлађа дјеца разумију програм скоро у потпуности када има пуно акција и дијалога, посебно ако се догађаји прича односе на искуства дјеце.

Одређене студије су покушале доказати да вријеме проведено на телевизији доводи до смањења вриједности активности и да се чини да ова дјеца троше мање времена ангажоване на активностима које подстичу когнитивни развој.

Како ТВ утиче на понашање детета?

Од како је дошло у наше куће, телевизија је постала предмет многих дебата, акција грађана и мрежних одговора због могућих ефеката насиља над дјецом. Неколико истраживања која су обављена средином двадесетог века покушали су да истраже и евентуално доказују утицај насиља медија на децу.

Теорија социјалног учења Алберт Бандура заснована је на чињеници да дјеца могу лако научити и моделирати своје понашање према ономе што су приметили на филму или телевизији. Он је тврдио да дјеца која су гледала програм који су испуњени насилним радњама имају тенденцију да имитирају те акције. Лабораторијски експерименти такође су показали да ће ускоро након гледања насилног програма деца вероватније показати повећање сопствених нивоа агресије.

Дјеца су највише утицала на сљедеће:

  • Контекст и поруке насилног филма
  • Систем казне који се види у овим филмовима
  • Ојачање снимљеног агресора
  • Присуство одрасле особе у контексту гледања
  • Реалне животне ситуације

Очигледан закључак је да телевизија доприноси агресивном понашању. Међутим, морамо имати у виду једну веома важну чињеницу: телевизија је само један од многих потенцијалних узрока агресије. Постоји неколико других фактора који могу утицати на децу, укључујући узраст, пол, породичне праксе и начин на који се насиље представља.

Телевизија и когнитивни развој

Као што смо већ закључили, телевизијско насиље је садашњи и највидљивији аспект лошег утјецаја телевизије; ипак, не смијемо заборавити да постоје и потенцијално корисни ефекти телевизије на образце размишљања и разумијевања. Да ли телевизију стварно утичу на пажњу дјеце и промовишу пасивну или превише стимулисану дјецу, како кажу неки стручњаци? Неки такође тврде да буквално оштећује дечију креативност и машту. Предмет је сложен и тешко је одговорити једноставним речима.
Према теорији активног гледања телевизије, пажња дјеце је уско повезана с разумијевањем. Када нема појма укљученог у гледање, постоји велика могућност да сви ТВ садржаји тренутно постану досадни, а пажња дјеце се одбија. Степен разумевања је уско повезан са узрастом детета.

Дјечија пажња је фрагментарна прије дванаестог века и стално се повећава током предшколских година. Визуелна пажња почиње да се смањује око осам година, јер у то доба разумевање телевизије постаје рутинско.

Међутим, сва деца гледају телевизију из друге перспективе. Студије су показале да млађа деца имају потешкоћа са низом задатака који су укључени у разумевање телевизијских програма.

Телевизија и децје знање

Да ли телевизије стварно утичу на знање деце, било је питање многих дебата. И родитељи и наставници говорили су о могућим ефектима ТВ-а на размишљање дјеце и школска постигнућа. База свих ових дебата била је такозвана теорија расељавања. Према овој теорији, време проведено на телевизији одузима једноставно време од драгоценијих активности, као што је читање. Наравно, постоје људи који се противе овој теорији, тврдећи да телевизија нема ништа осим позитивних ефеката на дјецу, држећи их "ван улице", унутар породичног круга и тиме их социјализују правилно.
Сумирајући све ово, можемо сигурно рећи да светлост до умјереног гледања телевизије - узимајући адекватан програмски садржај, интеракцију у породици и могућности за друге активности - не оставља ништа осим позитивних ефеката на дјецу.

Да ли је могуће учење са телевизије?

Неколико младих родитеља је заинтересовано да сазнају да ли постоји начин на који дјеца заправо могу учити од гледања телевизије стално. Опет, одговор зависи од количине и врсте програма који се гледа.

Истраживања која процјењују способност телевизије да предају специфичне вештине показала су везу између гледања телевизије и различитих достигнућа, интелектуалних способности, оцена и читања. Још увек има много нејасних аспеката. Према речима стручњака, понекад деца која проводе доста времена испред телевизије лоше раде у школи, али деца која проводе умерено време са ТВ-ом раде боље од апсолутних не гледаоца. На крају, можемо направити један једноставан закључак - мада то може бити врло корисно за дјецу, телевизија може имати негативне ефекте када гледа пораст изнад одређеног нивоа.